Day: 13.12.2021

• Ի՞նչ կուզենայիր ունենալ 2022 թվին, որ պակասում էր 2021-ին:

Ես 2022 թվին կուզենայի ունենալ շուն։

• 2021 թվից ո՞ր օրը միշտ կմնա քո հիշողության մեջ և ինչու՞:

Ես հիշում եմ այն օրը , երբ ձյուն է եկել։

• Ո՞րն էր քո ամենամեծ ձեռքբերումը այս տարվա մինչև այս օրը:

Իմ ձեռքբերումն է նոր ընկերներ ունենալը։

• Ո՞րն էր քո ամենամեծ անհաջողությունը:

Իմ ամենամեծ անհաջողություն, որ դպրոցը հեռու է։

• Ո՞րն էր քո գնած ամենալավ բանը:

Իմ ամենալավ գնած իրը հեծանիվն է։

• Ու՞մ կուզեիր գովել:

Ես կցանկանայի գովել իմ մայրիկին։

• Ի՞նչն է ամենաշատը քեզ ոգևորում:

Երբ, որ ձյուն է գալիս։

• Ի՞նչ կուզեիր ավելի շատ անել:

Ես ամենաշատը կուզեյի խաղալ ընկերներիս հետ։

• Ի՞նչ կուզեիր ավելի քիչ անել:

Ես ամենաքիչը կուզեյի ավելի քիչ խաղալ համակարգչով։

• Ո՞րն էր քո սիրելի հեռուստահաղորդումը:

Իմ ամենասիրած հաղորդումը թույլ օղակ։

• Ո՞րն էր քո կարդացած ամենալավ գիրքը:

Իմ կարդացած ամենալավ  գիրքը Թոմ Սոյերի արկածները։

• Ո՞րն էր քո սիրելի ֆիլմը այս տարի:

Իմ ամենա սիրած ֆիլմի անունը <<Домовой>>:

• Ի՞նչ էիր ուզում 2021-ին և չստացար:

Ես 2021-ին ուզում էի շուն, բայց չստացա։

• Ի՞նչ էիր ուզում 2021-ին և ստացար:

Ես 2021-ին ուզում էի փազլ և ստացա։

• Ո՞րն է 2021թվականի քո լավագույն լուսանկարը, տեղադրիր այստեղ:

• Սեպտեմբերից առ այսօր ամենահետաքրքիր ուսումնական նախագիծը:

Գառնու տաճար և քարերի սինֆոնիա ուսումնական նախագիծը։

• Սեպտեմբերից առ այսօր ամենահետաքրքիր ուսումնական ճամփորդությունը

Ամենահետաքրքիր ուսումնական ճամփորդությունը  դեպի Կոշի ամրոցն էր։

 

Քանի՞ հատ ֆլեշմոբի է մասնակցել առաջին ուսումնական շրջանում (ընդհանուր եղել է 3 հատ՝ սեպտեմբեր, հոկտեմբեր, նոյեմբեր)-   3/3

 

Մաթեմատիկական նախագծերի հղումներ

Մնացորդով և առանց մնացորդի բաժանում 10-ի, 100-ի, 1000-ի,-https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/12/13/13-12-2021/

Խնդիրներ հեռավորությունը հաշվելու վերաբերյալ,https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/12/08/07-12-2021/

Կապը թվաբանական գործողությունների միջև,https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/12/06/06-12-2021/

Անհայտ բաժանելին գտնելը https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/11/29/29-11-2021/

Անհայտ արտադրիչ գտնելըhttps://markmusayelyan.edublogs.org/2021/11/28/25-11-2021/,  https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/11/22/22-11-2021/

Կրկնություն https://markmusayelyan.edublogs.org/category/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1/

Խնդիրներ մնացորդով բաժանման վերաբերյալ https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/11/18/18-11-2021/

Մնացորդով բաժանում  https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/11/16/16-11-2021/, 

https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/11/15/14-11-2021/

Բաժանման ստուգումը բազմապատկումով https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/11/13/12-11-2021/

Բաժանում երկնիշ թվի https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/11/10/08-11-2021-2/

https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/11/08/08-11-2021/

Հանման ստուգումը գումարումով https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/11/06/1-5-11-2021/

Գումարման ստուգումը հանումովhttps://markmusayelyan.edublogs.org/2021/10/18/18-10-2021/

Բազմապատկման հատկությունների համատեղ կիրառումը. https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/10/14/14-10-2021/

Գումարման հատկությունների համատեղ կիրառումը https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/10/12/12-10-2021/

Բազմապատկման զուգորդական հատկություն https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/10/11/11-10-2021/

Գումարման զուգորդական հատկությունը https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/10/06/05-10-2021/

Ամփոփում https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/10/02/01-10-2021/

Գումարման տեղափոխական հատկությունը https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/09/29/28-09-2021/

Փակագծեր պարոնակող արտահայտություններ https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/09/27/27-09-2021/

Գործողությունների կատարման կարգը արտահայտության արժեքը հաշվելիս https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/09/26/24-09-2021

https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/09/23/23-09-2021/

https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/09/20/16-09-2021/

Կարգային միավոր https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/09/14/14-09-2021/

Թիվ և նրա բնութագրումը  https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/09/13/13-09-2021/

 https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/09/09/09-09-2021-%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1-2/

Տրամաբանական խնդիրներ https://markmusayelyan.edublogs.org/category/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1/page/4/

https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/09/07/07-09-2021-4/

Կրկնություն  https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/09/06/06-09-2021-%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1/

Մաթեմատիկական առարկայից քանի՞ միավոր է գնահատում սովորողը ինքն իրեն (1-10 միավոր)-10/10

Փոքրիկ պատում առաջին ուսումանական շրջանի մաթեմատիկայից ուսումնասիրած թեմաների մասին

Բարև ձեզ ես Մարկն եմ: Իմ մաթեմատիկայի  առաջին ուսումանական շրջանին ուսուցիչը  ընկեր Սմբատն է։ Ինձ շատ է դուր գալիս զբաղվել մաթեմատիկայով և շատ է դուր գալի, որ ուսուցիչը տղամարդ է և շատ լավ ընկեր: Ընկեր Սմբատը շատ հետաքրքիր է անցկացնում մեր դասերը:

1. Կատարիր բաժանում

48 : 10=4 (8 մն․)

506 : 10=50 (6 մն․)

804 : 100=8 (4 մն․)

303 : 100=3 (3 մն․)

1030 : 100=10 (30 մն․)

41060 : 1000=41 (60 մն․)

458900 : 1000=458 (900 մն․)

2. Կատարի՛ր բաժանում և արդյունքը ստուգի՛ր

248 : 10 =24 (8 մն․)

24×10+8=240+8=248

 

2200 : 100 =22

22×100=2200

 

2579 : 1000 =2 (579 մն․)

2×1000=2000+579=2579

 

3800 : 1000 =3 (800 մն․)

3×1000=3000+800=3800

 

3. Արտահայտի՛ր նշված միավորներով

5 կմ = 5000 մ

52 տ = 520 ց

52 տարի = 612 ամիս

7 օր = 168 ժ

60 մ = 600 դմ

24 ր = 1440 վրկ

 

Մենք մայր դպրոցում մեր դասատույի հետ տպում էինք նոր տարվա մոդելներ։ Մենք մայր դպրոցում բաժանվեցինք երկու խմբերի, որ տպենք մոդելները։