Ամփոփում

Քանի՞ հատ ֆլեշմոբի է մասնակցել առաջին ուսումնական շրջանում (ընդհանուր եղել է 3 հատ՝ սեպտեմբեր, հոկտեմբեր, նոյեմբեր)-   3/3

 

Մաթեմատիկական նախագծերի հղումներ

Մնացորդով և առանց մնացորդի բաժանում 10-ի, 100-ի, 1000-ի,-https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/12/13/13-12-2021/

Խնդիրներ հեռավորությունը հաշվելու վերաբերյալ,https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/12/08/07-12-2021/

Կապը թվաբանական գործողությունների միջև,https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/12/06/06-12-2021/

Անհայտ բաժանելին գտնելը https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/11/29/29-11-2021/

Անհայտ արտադրիչ գտնելըhttps://markmusayelyan.edublogs.org/2021/11/28/25-11-2021/,  https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/11/22/22-11-2021/

Կրկնություն https://markmusayelyan.edublogs.org/category/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1/

Խնդիրներ մնացորդով բաժանման վերաբերյալ https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/11/18/18-11-2021/

Մնացորդով բաժանում  https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/11/16/16-11-2021/, 

https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/11/15/14-11-2021/

Բաժանման ստուգումը բազմապատկումով https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/11/13/12-11-2021/

Բաժանում երկնիշ թվի https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/11/10/08-11-2021-2/

https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/11/08/08-11-2021/

Հանման ստուգումը գումարումով https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/11/06/1-5-11-2021/

Գումարման ստուգումը հանումովhttps://markmusayelyan.edublogs.org/2021/10/18/18-10-2021/

Բազմապատկման հատկությունների համատեղ կիրառումը. https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/10/14/14-10-2021/

Գումարման հատկությունների համատեղ կիրառումը https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/10/12/12-10-2021/

Բազմապատկման զուգորդական հատկություն https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/10/11/11-10-2021/

Գումարման զուգորդական հատկությունը https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/10/06/05-10-2021/

Ամփոփում https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/10/02/01-10-2021/

Գումարման տեղափոխական հատկությունը https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/09/29/28-09-2021/

Փակագծեր պարոնակող արտահայտություններ https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/09/27/27-09-2021/

Գործողությունների կատարման կարգը արտահայտության արժեքը հաշվելիս https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/09/26/24-09-2021

https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/09/23/23-09-2021/

https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/09/20/16-09-2021/

Կարգային միավոր https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/09/14/14-09-2021/

Թիվ և նրա բնութագրումը  https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/09/13/13-09-2021/

 https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/09/09/09-09-2021-%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1-2/

Տրամաբանական խնդիրներ https://markmusayelyan.edublogs.org/category/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1/page/4/

https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/09/07/07-09-2021-4/

Կրկնություն  https://markmusayelyan.edublogs.org/2021/09/06/06-09-2021-%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1/

Մաթեմատիկական առարկայից քանի՞ միավոր է գնահատում սովորողը ինքն իրեն (1-10 միավոր)-10/10

Փոքրիկ պատում առաջին ուսումանական շրջանի մաթեմատիկայից ուսումնասիրած թեմաների մասին

Բարև ձեզ ես Մարկն եմ: Իմ մաթեմատիկայի  առաջին ուսումանական շրջանին ուսուցիչը  ընկեր Սմբատն է։ Ինձ շատ է դուր գալիս զբաղվել մաթեմատիկայով և շատ է դուր գալի, որ ուսուցիչը տղամարդ է և շատ լավ ընկեր: Ընկեր Սմբատը շատ հետաքրքիր է անցկացնում մեր դասերը: