Month: Март 2022

1. Գնացքի մի վագոնում 36 ուղևոր կա, իսկ մյուսում՝  դրա 5/6-մասը:  Ընդամենը քանի՞ ուղևոր կա այդ երկու վագուններում:

(36:6) x 5=30

36+30=66

Պատ՝․66

2. A-ից B  ճանապարհը  900 կմ: Միաժամանակ A կետից դուրս եկավ ավտոբուսը, որի արագությունը 40 կմ/ժ է, իսկ B կետից մեքենան՝ 60 կմ/ժ արագությամբ:  Քանի՞ ժամ հետո  նրանք կհանդիպեն:

40+60=100

900:100=9

Պատ՝․9ժ

3. Գծի՛ր ուղղանկյունանիստ(org), որի երկարությունը լինի 18սմ, լայնությունը՝ 2դմ, իսկ բարձրությունը՝ 21սմ: Հաշվի՛ր նրա ծավալը:

Հուշում.  1դմ=10սմ

4. Ուղղանկյան երկարությունը 24 սմ, իսկ լայնությունը երկարության 2/3 մասը: Որքա՞ն է ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը:

24:3×2=16

P=24+24+16+16=80

S=24×16=384

5.Կոտորակները կրճատիր

• 25/100=1/4
• 11/66=1/6
• 10/600=1/60
• 60/15=4

6.Կոտորակները համեմատիր

• ¼<3/4
• 5/8<1/4
• 9/11>3/22

7. Քանի՞  գրամ է  7կգ 800 գրամը:

7800

8. Քանի՞  րոպե է 1/12 ժամը:

5

9. Քանի՞ մետր է 2կմ  300մ-ը:

2300

10. Քանի՞ վայրկայան է 1/5 րոպեն:

12

11. Ավտոմեքենան առաջին երեք ժամում անցավ 80կմ/ժ արագությամբ, իսկ հաջորդ երկու ժամում, յուրաքանչյուրում` 30կմ/ժ-ով արագ: Քանի՞ կմ ճանապարհ անցավ այդ 5 ժամում:

80×3=240 կմ

80+30=110 կմ

110+30=140 կմ

240+110+140=490 կմ

Պատ՝ 490 կմ

12. Գտիր`

• 1մ-ի   1/5  մասը=20սմ
• 3մ-ի   1/50 մասը=6սմ
• 2ժ-ի   1/2 մասը=60ր
• 4տ-ի  1/5 մասը=800կգ
• 10տ-ի 1/10մասը=1տ

1. Ընկեր, ընթերցել, ընթանալ, ընտրելբառերով կամ նրանց արմատներով 2-ական բառ կազմիր:

Ընկերություն, ընկերասեր

Ընթերցանություն, անընթերնելի

ճեպընթաց, սրընթաց

ընտրություն, նախընտրել

2. Որտեղ անհրաժեշտ է, գրիր ը տառը: Բառարանի օգնությամբ բացատրիր և սովորիր քեզ անծանոթ բառերը:

Հյուրընկալ, Անակնկալ, Անընկալելի, Ակնբախ, Ձկնկիթ, Սրընթաց, Ճեպընթաց, Ինքնըստինքյան, Կորնթարդ, Մթնկա, Հակընտիր, Գույնզգույն, Անստորագիր, Հետսհետե, Ակնդետ, Խոչընդոտ, անընդմեջ, ակընթարթ, մակնթացություն, մթընշաղ, ազգընտիր, վայրընթաց, զուգընթաց:

3.Լրացրու բաց թողած տառերը:

Աշուն է, զովաշունչ ու պայծառ մի ոսկեփայլ աշուն, ինչպիսին լինում է Արարատյան դաշտում: Ողկույզներով ծանրաբեռնված խաղողի այգիները փայլփլում են խայտաբղետ գույներով: Ծիրանագույն դեղձը, բուրումնավետ սերկևիլը ժպտում են իրենց երփներանգ սաղարթների գրկում: Ամենից գեղեցիկը թերևս արծաթազօծ փշատենին է՝ թավշապատ տերևներով, յուրօրինակ պտղով: Նրանց խիտ շարքերը ձգվում են ընդարձակ այգիների երկայնքով, ասֆալտապատ ճանապարհների եզրերով:

Այսօր այցելել էինք Ավետիք Իսահակյանի տուն֊թանգարան։ Հյուրասենյակում մենք տեսանք մի մեծ գորգ, որի վրա նկարված էր Սասունցի Դավիթը, այն  գործվել է էպոսի հազարամյակի կապակցությամբ, այն միակն է աշխարհում, քանի որ գործվել է բրդյա չմշակված թելերից։ Գորգը նվիրել էին Իսահակյանին, նրա 65-ամյակի առիթով։ Թանգարանում տեսա բանաստեղծի աշխատասենյակն, որտեղ տեղադրված է Իսահակյանի գրասեղանը և բազմոցը։ Գրասեղանին դրված էր Մովսես Խորենացու <<Հայոց պատմություն>> գիրքը։ Ես տես նրա ինքնահոս գրիչը, որը նրան նվիրել էին վրացի բանստեղծները, ակնոցը, հղկաքար, որպեսզի գրքի թերթերը քամին չթերթեր։ Այնտեղ կար շատ գրքեր տարբեր լեզուներով։ Իսահակյանը գիտեր իտալերեն, ֆրասերեն և այլ լեզուներ։Ննջարանի պատից կախված էր նրա մոր նկարը։ Նա ճամփորդություն գնալիս անպայման վերցնում էր այդ նկարը և ասում էր, որ <<Ամեն անգամ աչքերս բացելիս մորս սուրբ պատկերը տեսնեմ>>։ Օրը անցավ շատ ուսուցողական և ուրախ։

Երկյուղ-վախ

Գրոշ-մանրադրամ

Բաշխել-բաժանել

1. Найдите и в ваших блогах напишите информацию о гадюках.

Относительно небольшая змея, чья длина вместе с хвостом обычно не превышает 65 см. Так на Скандинавском полуострове были зарегистрированы представители вида длиной более 90 см. Во Франции и Великобритании наиболее крупные особи достигали в длину 80–87 см

2. Выпишите все выделенные слова, поставьте в единственное число и определите род.

Тропинка-тропинка-жн

Луч-луч-му

Ели-ель-му

Сосны-сосна-жн

Ветки-ветка-жн

Пень-Пень-му

Нора-нора-жн

Гадюки-гадюка-жн

Поляна-поляна-жн

Шмели-шмель-му

Лесник-лесник-му

Машина-машина-жн

Дом-дом-му

Ушы-уха-жн

1․Վաղ առավոտյան ի՞նչ էր կատարվում Բաղդադ քաղաքում։

Առավոտը վաղ ամբողջ Բադդադը թնդում է մունետիկների ձենից, թե Հարուն Ալ Ռաշիդ թագավորն էսպես է հրամայում. ջուրը աստծունն է և էսօրվանից ոչ ոք իրավունք չունի փողով ծախելու։

2․Բացատրիր վերնագիրը՝ «Քեֆ անողին քեֆը չի պակսիլ»։

Եթե  ինչ-որ բան լավ կարողանում ես անել կամ լավ գիտես, այդ դեպքում ոչ ոք չի կարող այդ քեզանից վերցնել դա։

3․ Հատվածից դուրս գրիր քեզ դուր եկած միտքը և բացատրիր։

— Իհարկե, ուրախությունը ավելի լավ է։ Ամենքս էլ մեռնելու ենք, ո՛վ կարող է թող ուրախանա:

4. Հատվածից դուրս գրիր քեզ դուր եկած բառակապակցությունները և դրանցով կազմիր նախադասություններ։

Առավոտը վաղ կատուն մլավում էր։

Տատիկ դու կատարյալ մարգարե ես։

Այս ինչքան ջրի ամաններ ունես։

Տան տերը բնակվում է Փարիզում։

5. Նկարագրիր տանտիրոջը, ի՞նչ կարծիք կազմեցիր Հասանի մասին։

Հասանը փինաչի էր, աշխատասեր,իր քրտինքով աշխատում էր իր հացը։ Սիրում էր ուրախանալ և կյանքը վայելել։

6. Եթե լինեիր թագավորի փոխարեն, ի՞նչ կանեիր։

Եթե ես թագավորի փոխարեն լինեի, Հասանին կթողեի իրեն համար հանգիստ աշխատեր և ապրեր։

7․Ինչո՞ւ էր թագավորն արգելում այն աշխաատանքները, որոնք գտնում էր Հասանը;

Թագավորը ուզում էր տեսնել, ի՞նչ էր անելու Հասանը, կշարունակեր արդյոք ուրախանալ, եթե աշխատանք չունենար։

8․ Լրացրու բաց թողած տառերը՝ աղքատ, թագավոր, ամբողջ, դարձյալ, մարդ, աշխարհ, արգելել, բարեմաղթել, ճամփա, խնդրել, աղբյուր, թռչել, արդար։