Բացատրի՛ր սողալ, բուսել, թևավոր բառերը: Կարող ես դիմել բառարանի օգնությանը:
Սողալ-փորսող գնալ
Բուսել-աճել
Թևավոր- թև ունեցող
2. Բանաստեղծության միջից դո՛ւրս գրիր ճանապարհ բառի հոմանիշները (իմաստով մոտ բառերը) :
ուղի, ճամփա
3. Բառարանից դո՛ւրս գրիր ճանապարհ բառի այլ հոմանիշները:
ուղի, արահետ, շավիղ, կածան, արահետ
4. Ինչպիսի՞ն կարող է լինել ճանապարհը, գրիր ճանապարհը նկարագրող բառեր:
Լուսավոր ճանապարհ, քարքարոտ ճանապարհ, ուղիղ ճանապարհ:
5. Ի՞նչ ճանապարհի մասին է խոսում Կոմիտասը:
Կոմիտասը խոսում է կյանքի ճանապարհի մասին:
6. Ներկայացրու մի հետաքրքիր դեպք, որ կարող է տեղի ունենալ այդ ճանապարհին:
Կյանքի ճանապարհին կարող է լինել շատ ուրախալի դեպքեր։ Ներկայացնեմ մեկ դեպք, երբ փոքր էի մայրիկս ինձ գնեց շատ բարդ և հետաքրքիր խաղալիք՝ <<Ռուբիկ-Կուբիկ>> և ասեց որ այն պատրաստել է նրա հորեղբայրը։ Ես իրոք հավատացել էի, որ այն պատրաստել է նրա հորեղբայրը։ Ես փորձում էի այն հավքել, բայց չէր ստացվում։ Մի անգամ հանդիպելով Ռուբիկ ձաձյային խնդրեցի նրան բացել գաղտնիքը խաղալիքի, նա զարմացած աչքերով ինձ նայեց և բոլորը սկսեցին ծիծաղել։ Հետո մի քիչ էլ մեծացա կարողացա այն հավաքել և իմացա, որ Ռուբիկը դա հունգարացու ազգանուն է։ Էռնո Ռուբիկը Բուդապեշտ քաղաքի Կիրառական արվեստների ակադեմիայի դասախոս էր և իր ուսանողներին մի օր հերթական առաջադրանքը տվեց՝ Ռուբիկ-կուբիկ գլուխկոտրուկի տեսքով: