Աշուն օր

  1. Գրի՛ր մգեցված բառերի հականիշները:

Վարվեր

Առավոտ-երեկո

Ծերուկ-պատանի

Սուգ-զվարճանք

Կապեց-բաժանեց

Վառեց-մարեց

Հոգնած-աշխուժ

 

  1. Ի՞նչ տրամադրություն է արտահայտում բանաստեղծությունը, գրավոր շարադրի՛ր:

Բանաստեղծությունը արտահայտում է մռայլ, վատ տրամադրություն։

 

  1. Դուրս գրի՛ր գործողություն պարունակող արտահայտություններ, փորձի՛ր ներկայացնել գործողությունները մեկ բառով:

վար եկան

շար եկան

Գոռաց

բուք արավ

սուգ արավ

Ճաքեց

Դողաց

Սողաց

Կապեց

Վառեց

թռավ

ժիր եկան

ցիր եկան

Հալեց

 

  1. Ծանոթացի՛ր,,անձնավորում,, ոճական հնարքին: Արդյոք այս բանաստեղծության մեջ բնությունն անձնավորվա՞ծ է: Հիմնավորի՛ր պատասխանդ:

Իմ կարծիքով այո, <<Գոռաց երկինքբուք արավ, Հևացհևաց. Ծերուկ երկիր սուգ արավ։ Ճաքեց հեռուն ամպ, Երկիր դողացբա՛մբ։>> մասից ես հասկացա, որ բնությունն անձնավորված է։

23.09.2024 աշխատանք դասարանում

  1. Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:

Վերջապես նրանք հասան հռչակավոր Խաչաղբյուրին: Առաջնորդը մագլցեց ժայռն ու անցքի մոտից մի պարան կապեց, որպեսզի տղաները կառչելով բարձրանան քարանձավ: Քարանձավային լճակից թափվող առվակի մեղմ խոխոջյունն էր լսվում: Ջուրն այնքան թափանցիկ էր, որ հատակի խիճն ու ավազը երևում էին: Արշավախմբի որոնումները ցնցող արդյունք տվեցին: Տղաները այդ քարանձավից ոչ միայն նախամարդու իրեր գտան, այլև բազմաթիվ ստորգետնյա անձավներ, լճեր ու գետեր:

  1. Բացատրի՛ր, թե ընդգծված բառը նախադասություններից յուրաքանչյուրի մեջ ի՞նչ իմաստով է կիրառված:

Ինչո՞ւ էր այդքան կոպիտ քանդակ առել:

Կոպիտ տեսք, տգեղ

 

Կոպիտ է խոսում ընկերների հետ:

Կոպիտ է վարվում

 

Շատ կոպիտ դեմք ունի:

Կոպիտ տեսք, ոչ համաչափ

 

Մեր նոր ընկերուհուն Նազելի են կոչում:

Կոչում-անուն

 

Եվ սրան էլ իմաստուն են կոչում:

Կոչում-ասում, համարում

 

Ինչ ասում էին, սուս ու փուս կատարում էր:

Կատարում-հնազանդել

 

Իմ գործը կատարեցի, կարո՞ղ եմ հեռանալ:

Կատարեցի-վերջացրեցի

 

Բազում հարցերին մի ձևով էր պատասխանում, լռում էր:

Լռում-չեր պատասխանում

 

Դեռ լռում եմ,որ տեսնեմ, թե մինչև երբ է չարություն անելու:

Լռում-սպասում եմ

 

Արձագանքները լռեցին:

Լռեցին-ուղիղ իմաստ

 

Ափսեները դրեց պահարանում:

Դրեց-տեղավորեց

 

Եկավ ու իր օրենքը դրեց:

Դրեց-հաստատեց

 

Ձեռքի գիրքը մի կերպ դրեց լիքը լցրած պայուսակի մեջ ու դուրս եկավ:

Դրեց-տեղավորեց