Մարկ Մուսայելյան

Պահանջվող նյութեր:

• Կիտրոնի հյութ կամ քացախ

• Ջուր

• Բամբակյա ձողիկ կամ վրձին

• Սպիտակ թուղթ

• Արտաքին ջերմության աղբյուր (սովորական մոմ, վառարան կամ արդուկ)

Փորձի ընթացքը:

1. Խառնել կիտրոնի հյութը կամ քացախը ջրի հետ (1:1 հարաբերակցությամբ)։

2. Վրձնի կամ բամբակյա ձողիկի օգնությամբ գրեք կամ նկարեք ինչ-որ բան սպիտակ թղթի վրա։

3. Սպասեք, մինչև հեղուկը չորանա և թուղթը նորից սպիտակ թվա։

4. Տաքացրեք թուղթը մոմի կրակի մոտ (զգույշ եղեք, որպեսզի այն չվառվի) կամ արդուկեք։

5. Տաքության ազդեցությամբ գրությունը կամ նկարը կդառնա տեսանելի։

 

Պահանջվող նյութեր

• Յոդի լուծույթ (կարելի է օգտագործել դեղատնից վերցված բետադին, որը յոդի լուծույթ է)

• Օսլա (կարելի է ստանալ կարտոֆիլից կամ օգտագործել մթերային օսլա)

• Վիտամին C (ասկորբինաթթու) (հեշտությամբ կարելի է գտնել դեղատներում՝ հաբերի կամ փոշու տեսքով)

• Ջուր

• Թափանցիկ բաժակներ կամ խողովակներ

Փորձի ընթացքը

1. Պատրաստել օսլայի լուծույթ՝ 1 թեյի գդալ օսլան խառնելով 100 մլ տաք ջրի հետ։

2. Առանձին բաժակի մեջ պատրաստել վիտամին C-ի լուծույթը՝ 1 հաբը լուծելով 100 մլ ջրում։

3. Երրորդ բաժակում պատրաստել յոդի լուծույթ՝ բետադինը խառնելով ջրի հետ այնքան, որ այն դառնա բաց շագանակագույն։

4. Վիտամին C-ի լուծույթից մի քանի կաթիլ ավելացնել յոդի լուծույթին և խառնել։ Կտեսնեք, որ հեղուկը կթափանցիկանա, քանի որ վիտամին C-ն նվազեցնում է յոդի ակտիվությունը։

5. Այժմ այս լուծույթին ավելացրեք օսլայի լուծույթը։

6. Մոտ 20-30 վայրկյան անց լուծույթը կսկսի գունափոխվել՝ փոխվելով կապույտ-սևի։

Задание 1. Ответьте на вопросы, раскрывая скобки:

1. В каком городе вы живёте? (маленький южный)

Я живу в маленьком южном городе.

 

1. В каком доме живёт ваша семья? (старый красивый)

Моя семья живёт в старом красивом доме.

 

1. На каком этаже ваша комната? На втором этаже.

 

1. На каком заводе работает ваш отец? На новом химическом заводе.

 

1. В каком клубе вы были вчера? В городском клубе

 

1. В каком магазине вы покупаете книги и журналы? В соседом книжным магазине.

 

1. В каком кинотеатре вы смотрели фильм? В большом новым кинотеатре.

 

1. В какой тетради вы пишете упражнения? В этой зелёной тетраде.

 

1. На какой улице находится музей? На тихой спокойной улице

 

1. В каком здании находится ваша квартира? В этой высокой здании.

 

1. В какой комнате вы живёте? В большой светлой комнате.

 

1. В какой школе он учится? В нашей средней школе.

 

1. В каком общежитии живут студенты? В вашой студенческой общежитии.

 

1. На какой площади находится памятник? На центральной площади

 

1. В каком доме вы были? В нашым загородным домом.

 

1. В каком письме вы прочитали об этом? В этом новым письме.

 

Задание 2. Ответьте на вопросы, используя числительные, данные в скобках.

1. Моя аудитория находится на пятом этаже.

2. Библиотека находится на третьем этаже.

3. Столовая находится на первом этаже.

4. Лекция будет в тридцатой аудитории.

5. Утром мы занимались в двенадцатой аудитории.

6. Я учусь на втором курсе.

7. Мой друг учится на четвёртом курсе.

8. Это упражнение находится на седьмой странице.

9. Текст о Москве находится на десятой странице.

10. Я живу в двадцать втором здании.

11. Ошибка была в одиннадцатом упражнении.

 

Упражнение 3. Ответьте на вопросы по модели.

Модель: − У кого есть телефон? (он) – У него есть телефон.

1. У кого есть эта книга? У неё есть эта книга.
2. У кого есть этот словарь?  У моего брата есть этот словарь.

1. Բանաձևերի խնբերից յուրաքնչյուրին տո՛ւր տրված անուններից մեկը:

Ենթադրական եղանակ, հարկադրական եղանակ, հրամայական եղանակ, ըղձական եղանակ, սահմանական (սահմանում-որոշում, հաստատում, կարգավորում) եղանակ:

Ա. Գնում ես, գնալու ես, գնացել ես, գնացիր, գնում էիր, գնացել էիր, գնալու էիր: (սահմանական)
Բ. Գնաս,գնայիր (ըրձական)
Գ. Կգնաս, կգնայիր: (ենթադրական)

Դ. Պիտի գնաս,պիտի գնայիր: (հարկադրական)
Ե. Գնա՛, մի՛ գնա: (հրամայական)

 

2. . Կարդա՛ տրված մտքերը և լրացրո՛ւ վերջին նախադասությունը:

Բայի դեմք է կոչվում դիմավոր բայի այն հատկանիշը, որը ցույց է տալիս, թե ո՛ւմ կամ ինչի՛ն է վերագրվում գործողությունը:
Բայի թիվ է կոչվում դիմավոր բայի այն հատկանիշը, որը ցույց է տալիս` մե՞կ, թե՞  մեկից ավելի առարկաների է վերագրվում գործողությունը:
Բայի ժամանակ է կոչվում դիմավոր բայի այն հատկանիշը, որով արտահայտվում է գործողության կատարման ժամանակը:
Բայի եղանակ է կոչվում դիմավոր բայի այն հատկանիշը, որով արտահայտվում է խոսողի վերաբերմունքը կամ տեսանկյունը գործողության կատարման նկատմամբ:

07.04.2025 լրացուցիչ առաջադրանքներ

07.04.2025 դասարանական առաջադրանքներ

1․Արտաքին ի՞նչ կառուցվածքային առանձնահատկություններ ունեն սողունները, ի՞նչով են նրանք տարբերվում ձկներից։

Սողունները մարմինը պարունակում է չոր, հարթ, հաստ մաշկ, որը նրանց օգնում է պահպանել ջրի կորուստը, քանի որ նրանք հիմնականում ապրում են ցամաքում։ Ձկները ունեն խիտ պատյան մաշկ, ձկների մաշկը յուղոտ կամ խոնավ է

Սողունների հիմնական կառուցվածքային առանձնահատկություններից են.

1. Սողունների մաշկը մշտապես չոր է և ունի կոշտ ոսկրածուծային շերտեր, որոնք չեն թողնում  խոնավության կորուստին։ Ձկները,ունեն խոնավ մաշկ։
2. Շատ սողուններ ունեն 4 ոտք (բայց կան նաև առանց ոտքերի տեսակներ, ինչպես օձերը), իսկ ձկները չունեն ոտքեր:
3. Սողունները հիմնականում շնչում են թոքերով։ Ձկները ավելի հաճախ շնչում են պոչային պատին գտնվող խռիկներով:

 

2․Հայաստանում տարածված ի՞նչ սողուններ են ձեզ հայտնի։ Բերել մի քանի օրինակ։

Կրիաներ՝

Ճահճային կրիա

Ջրային կրիա

Միջերկրածովյան կրիա

 

Մողեսներ՝

Կասպիական նեղմատ գեկոն տեսակ

Կովկասյան լեռնային ագամա տեսակ

 

Օձեր՝

Նյարդային սահնօձ

Խայտաբղետ իժանման սահնօձ

Սովորական պղնձօձ

Սովորական լորտու

Ջրային լորտու

 

3․Ո՞րտեղ են տարածված սողունները։

Սողունները ապրում են հիմնականում տաք ու չոր կլիմա ունեցող երկրներում, քանի որ սառնարյուն կենդանիներ են: Հարմարված են ցամաքային, կիսաջրային և ծովային կենսամիջավայրերում:

Моя Армения

1. Ընդգծված դերբայները այնպիսի դիմավոր ձևերով փոխարինի՛ր, որ համապատախանեն փակագծերում տրված եղանակավորմանը:

Ավելի դյուրազգաց ուղևորները առանձնացրել էին իրեց :(ստույգ,հաստատ կատարված)

Անցիր անտառապատ բլուրը, գտիր աղետի հետքերը:( հրաման)
Թող շոգենավն անցներ նավաշինարանից, դուրս գար ծովածոց, ու նորից զգացվեր լիակատար ազատության գեղեցիկ խաբկանքը:(իղձ, ցանկություն)
Եթե ափը ծածկված լինի խիտ եղեգնուտով, այնտեղ ջրային թռչունների բներ կլիներ: (ենթադրաբար,պայմանով կատարելի)
Դու պետք է հետևես նրանց և պարզես տեսակները: (անհրաժեշտություն, հարկադրանք)

02.04.2025 լրացուցիչ առաջադրանքներ

1. Ո՞ր բառերի միջոցով է արտահայտվում խոսողի վերաբերմունքը (եղանակավորում նախադասությունը, ընդգծեք ):

Այնպես լինի, որ ինքը կարողանա խուսափել այդ հանդիպումից:
Պիտի գնա ու արևի մասին պատմի աշխարհին:
Եթե մարդկանց ու մեքենաների աղմուկը չլինի, ամեն առավոտ կլսեք ջութակի ձայնը:
Գոնե կարողացա խուսափել այդ հանդիպումից:
Անշուշտ գալու է և անպայման ամեն ինչ պատմելու է:
Ամեն առավոտ երևի լսում եք ջութակի ձայնը:

2. . Նախադասության մեջ շարադասության սխալ կա. ուղղի՛ր:

Արահետը որոշակիորեն ձգվեց բլուրն ի վեր, ու հասկացա, որ հասել ենք բլրի ստորոտին:
Ծակծկող փշերն ու լիանաները դանակով կտրում ու ճամփա էր բացում ետևից եկողների համար:
Նա աղմկոտ շնչում էր, բայց անաղմուկ ոտքերը դնում էր փափուկ խոտի վրա:
Շատ հեշտ էր բարձրանում, կարծես քայլում էր հարթ ճանապարհով:
Խոտերը շատ լավ քողարկում էին բույնը: