Day: 15.11.2021

1. Ինչո՞ւ էին եվրոպացիները ձգտում Հնդկաստան և Չինաստան հասնել ծովային ուղով:

Ավազակներն ու ծովահենները փակել էին դեպի Հնդկաստան և Չինաստան տանող քարավանային ճանապարհները և անխնա կողոպտում էին վաճա­ռականներին կամ էլ նրանցից պահանջում էին բարձր մաքսեր:  Բացի այդ երկրներ էին հասնում բարձրաբերձ լեռներով ու խորը կիրճերով անցնող, վտանգներով լի ճանապարհներով:

2. Ինչպե՞ս էր ծրագրել Կոլումբոսը հասնել Հնդկաստան:

Կոլումբոսը  ծրագրել էր հասնել Հնդկաստան Ատլանտյան օվկիանոսով՝ անընդհատ դեպի արևմուտք շարժվելով:

3. Ի՞նչ նշանակություն ունեցան Կոլումբոսի ճանա­պարհորդությունները մարդկության համար:

Կոլումբոսի մեծագույն աշխար­հագրական մեծագույն հայտնագործության պատճառ էր դարձել։ Կոլումբոսը հայտնագործել է ոչ թե Ասիա տանող նոր ծովային ուղին, այլ Նոր աշխարհ:

4. Աշխարհի քարտեզով գտի’ր, թե աշխարհագրական ի՞նչ անուններ կան ի պատիվ Կոլումբոսի:

Կոլոն  քաղաք և նավահանգիստ Պանամայում, Կարիբյան ծովի ափին։ Հիմնադրվել է 1850 թվականին և կոչվել ի պատիվ Քրիստափոր Կոլումբոսի (նրա ազգանվան իսպանական ձևն է Colón)։

5. Ինչո՞ւ Նոր աշխարհը Ամերիկա կոչվեց:

Ամերիկա աշխարհամասը 1492 թվականին հայտնագործել է Քրիստափոր Կոլումբոսը: Իսկ Ամերիկա այն կոչվել Է ի պատիվ մեկ ուրիշ ճանապարհորդի՝ Ամերիգո Վեսպուչիի։

Երիտասարդը իր ծնողներին պատմում է իր անհոգ մանկության մասին․ և հիշում իրեն մեծ սիրով մեծացրած հորը և մորը։ Որոշ ժամանակ անց, իր ծնողների հետ ճանապարհվում  է  անհոգ մանկության վայրերը։ Հասնելով տուն, տեսնելով հորը և մորը զգում է, թե ինչքան  շատ է կարոտել նրանց, իր այգին, ամեն ինչ, հասկանում է, որ իր հարազատ տունը այդ է։  Եվ այդ օրվանից  հետո բոլորը ապրում են միասին ուրախ և երջանիկ։

1. Կատարե՛ք մնացորդով բաժանում

• 24 : 15 =1 (9 մն.)
• 38 : 14 =2 (10 մն.)
• 53 : 7 =7 (4 մն.)
• 81 : 30 =2 (21 մն.)
• 93 : 47 =1 (46 մն.)

 

2. Գտե՛ք բաժանելին, եթե մնացորդը 7 է, բաժանարարը՝ 9, թվերի քանորդը՝ 2 :

25:9=2 (7 մն.)

 

3. Լրացրե՛ք աղյուսակը:

Բաժանելի	593	845	7160	1372	2856
Բաժանարար	35	64	49	93	57
Թվերի քանորդ	16	13	146	14	50
Մնացորդ	33	13	6	70	6

 

1. Տրված թիվը բաժանում են 7-ի, որի արդյունքում բնական թիվ չեն ստանում: Գտիր, թե 7-ի բաժանելիս ի՞նչ թվեր կարող են մնալ մնացորդում:

 

 

2. Գտիր բաժանելին, եթե բաժանարարը հավասար է 12-ի, թերի քանորդը՝ 8-ի, իսկ մնացորդը՝ 5-ի:

	1	2
x		8
	9	6
+		5
1	0	1

 

3. Ավտոբուսն ունի 36 նստատեղ: Քանի՞ ավտոբուս է պետք 370 մարդ տեղափոխելու համար:

11 ավտոբուս

4. Արդյո՞ք գոյություն ունի թիվ, որը 30-ի բաժանելիս, մնացորդում տալիս է 31:

Գոյություն չունի

5. Գրիր 32:4 բաժանման տարրերը` բաժանելի, բաժանարար, քանորդ, մնացորդ:

 

Բաժանելի	32
Բաժանարար	4
Թվերի քանորդ	8
Մնացորդ

 

6. Հաշվիր.
   ա. 168:18=9 (6 մն.)
   բ.  100:14=7 (2 մն.)
   գ.  285:40= 7 (5 մն.)
   դ.  374:24=15 (14 մն.)

7. Վաճառողը կշռում էր հաճախորդի գնած ապրանքը: Նա կշեռքի նժարին դրեց 10 հատ 160 գրամանոց կշռաքար, սակայն կշեռքը չհավասարակշռվեց: Ապա նա դրեց ևս մեկ 20 գրամանոց կշռաքար և կշեռքը հավասարակշռվեց:Որքա՞ն էր ապրանքի կշիռը:

1600+20=1620գրամ